<#test آزمون آنلاین دانش افزونی دبیران حرفه و فن نواحی نوزده گانه استان اردبيل 20 0 0 1 15 1 0 0 1 1 1 0 #> <#questions مصرف كدام مواد غذايي در دوران سالمندي بايد كاهش يابد شير و لبنيات انواع سبزي ها و ميوه ها آب پروتئينها 4 1 ----- در بين مواد معدني مو جود در شير كداميك داراي اهميت وپژ ه اي است فسفر كلسيم سديم آهن 2 1 ----- كداميك از الياف زير در گروه الياف مصنو عي قرار نمي گيرد؟ رژنره پلي استر آسبست سنتيك 3 1 ----- قطعه الكترو نيكي كه مي تواندانرژي الكتريكي را بصورت الكترو مغناطيسي ذخيره كند ، چه نام دارد؟ ديود سلف خازن ترانزيستور 2 1 ----- اولين و مهمترين منبع براي توليد يك محصول فنا ورانه ،چيست ؟ نيروي طبيعي منابع مالي تجهيزات و ماشين الات نيروي انسا ني 4 1 ----- پروسه توليد پانل هاي چوب و سيمان شبيه به توليد كدام فرا ورده ي چوبي مي باشد؟ نئوپان فيبر كاغذ تخته سه لايي و چند لايي 1 1 ----- يكي از اجزايي مهم موتور خودرو كه برق فشار قوي را در زمان لازم بين شمع ها تقسيم مي كند ، چه نام دارد دينام دلكو استارتر كويل 2 1 ----- براي اتصال كدام مورد از پرچها نمي توان استفاده كرد؟ ورق هاي فلزي شمش ها پروفيل تير آهن 2 1 ----- در لحيم كاري از كدام ماده براي بر طرف كردن قشر اكسيدي سطح هويه استفاده مي شود؟ سودا نشا در اسيد سولفوريك اسيد ستيريك 2 1 ----- سيستمي كه اهداف خويش را در شرايط ثابت تغيير مي دهد و داراي اراده است چه نام دارد آرمان گرا پيچيده بسته باز 1 1 ----- نوعي خازن است كه نوسان حرارت محيطي اثر كمتري روي آن مي گذارد كا غذي سراميكي پلي استريا ميلار پلي كر بنات 4 1 ----- در شستوي كدام پارچه ها از مصرف صابون و پودر هاي كه خاصيت قليايي زياد دارندبايد خوداري كرد ؟ پنبه اي كتاني پشمي ابريشمي 3 1 ----- از محصولات زنبور عسل است كه خاصيت انتي بيوتيكي دارد. موم بره موم شهد انگبين زهر زنبور عسل 2 1 ----- اين آزمون نزديكترين روش سنجش به عملكرد واقعي يادگيرنده در محيطهاي طبيعي است . كتبي عملكردي شناسايي آزمون عملكرد در موقعيت شبيه سازي شده نمونه كار 4 1 ----- درسي واحد، كه قابل تقسيم به بخش هاي مسا وي نباشد. با كدام روش هاي زير نمي توان تدريس كرد؟ تفكر استقرايي پيش سازمان دهنده تدريس اعضاي تيم بارش فكري 3 1 ----- آخرين مر حله از مرا حل تدريس از طريق بارش فكري كدام مر حله است؟ ارا ئه مسئله بيان انديشه ها تجزيه و تحليل انديشه ها پالايش انديشه ها 4 1 ----- 17 كدام يك از گزينه هاي زير از مشخصه هاي الگوي دريافت مفهوم نمي باشد؟ در مرحله اول نمونه هاي مثبت و منفي براي مفهمو مي كه آموزش داده مي شود ارا ئه مي دهند. اين الگو سبب تقويت مهارت فرضيه سازي در دانش آموزان مي شود. از طريق الگوي دريافت مفهوم ايده هاي جديدي به دست مي آيد از اين الگو مي توان به عنوان روشي براي ارزشيا بي استفاده كرد 3 1 ----- با كدام الگو مي توان داده هاي كثيري را در كلاسهاي پر جمعيت ارا ئه داد؟ تفكر استقرايي پيش سازمان دهنده بارش فكري تدريس اعضاي تيم 4 1 ----- كدام الگو را الگوي يادگيري معنا دار نيز مي نا مند؟ بارش فكري پيش سازمان دهنده تدريس اعضاي تيم تفمر استقرا ئي 2 1 ----- كدام مورد درباره الگوي پيش سازمان دهنده درست است. اين نظريه براي اولين بار توسط جان ديويي مطرح شد عامل موثر بر يادگيري ،اموخته هاي قبلي دانش اموزان است ذهن دانش اموزان در تكا پو نيست و دانش اموزان منفعل مي باشد در ابتدا مطالب جزئي تر و اختصاصي تر سپس مطالب كلي تر و انتزا عي تر درس بيان مي شود 2 1 ----- #>